为迎接本科教育教学审核评估，深化课堂教学改革，营造严谨治学、教学相长的育人氛围，计算机科学与工程学院于11月13日组织开展全院理论课堂答辩活动，全面检验教师课堂教学准备与实施能力，推动教学质量持续提升。

本次课堂答辩以“聚焦课堂、规范管理、创新方法”为导向，教师答辩前需准备教材、教学大纲、教案、课件等纸质与电子材料，并在5—10分钟的答辩过程中，完整模拟课堂教学全流程，包括签到、上课仪式、课堂教学、课堂练习、思政融入、课后作业等环节，全面展现教学组织与课堂管理能力。

学院各教研室高度重视、精心组织，计算机科学与技术、数据科学与大数据、人工智能、软件工程四个教研室同步推进，由教研室主任主持，责任领导全程督导，确保答辩过程真实、严谨、有效。
廖柏林院长指导人工智能系的课堂答辩。

廖柏林院长指导人工智能系的课堂答辩

学院强调，全体教师应以此为契机，进一步增强课堂教学的责任感与创新意识，做到“以评促建、以评促改、以评促强、以评促管”，不断提升育人实效，夯实本科教育教学质量根基。

此次课堂答辩不仅是本科教育教学评估前的重要演练，更是学院推动教学改革、强化课堂管理、激发教师教学热情的关键举措，为全面提升人才培养质量奠定了坚实基础。